安徽教师面试教学设计万能模板-《小书签》
作者：
小文 来源:
安徽教师考试网 日期:
2020-05-08 14:23:14 阅读次数：
安徽教师面试教学设计万能模板-《小书签》由安徽教师考试网整理发布，欢迎关注安徽教师考试官方微信(公众号：jszycn)，免费下载笔试、面试备考资料。
《小书签》教学设计
了解书签的作用和形状，尝试运用材料进行创作、装饰和表现。
通过观察、赏析和探讨书签的实践制作，利用合适的方法制作，增强动手能力和设计意识。
学生在愉快的实践过程中，感受设计与其他美术活动的区别，激发对设计、生活的热爱之情。
通过了解和欣赏不同的书签，尝试用各种媒材自由创作，从中感受设计的乐趣。
教师设置故事导入法，有一个同学很喜欢读书，但等她下一次继续读这本书的时候，便不太好找，于是她把书通过折书角来做标记，但是这样不好的就是书容易折坏，那同学们还有什么办法来帮助她呢?我听到有同学说：书签。
教师总结：大家说的很对，今天，我要带领你们走进书签的世界，顺势引出课题——《小书签》。
教师播放图片引导学生赏析，提出问题：同学们都看到了很多书签，那么什么是书签?书签的起源是什么?
教师总结：书签在我国古代，是指悬于卷轴一端，或贴于封面的署有书名的竹、牙片、纸或绢条。书签起源于我国春秋战国时期。那时，书签被称为“牙签”，它的取材有用牛骨薄片的，也有用厚纸板的。宋代以后，读书人喜欢手写一些座右铭或诗句在“牙签”上。自此，“牙签”才变成了“书签”。
教师继续播放书签的图片，引导学生赏析，并提问这些书签有哪些的不同?
展示作品书签，学生认真观察图片。并提问：为什么要设计书签?
教师总结：书签可以帮助读书的人们更好的做标记，方便下一次阅读，有利于人们的学习。
作业要求：用你喜欢的绘制方法，进行创作。教师巡视指导，重点指导学生媒材的使用。
将学生作品组成讲台进进行展示，并附自己创作说明，相互评价作业，教师针对学生作业本着鼓励、引导的原则给予相应的总结评价，指明作业两点，并指出不足。
五、板书设计
以上即为《安徽教师面试教学设计万能模板-《小书签》》全文，更多安徽教师考试动态和学习资料欢迎加入安徽教师考试交流QQ群251776608，并关注安徽教师考试网。
转载请注明出处：http://www.ahjsks.com/（安徽教师考试网）
关键词：
