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安徽教师招聘面试教学设计万能模板-《阳光校园》

作者:小文  来源:安徽教师考试网  日期:2020-05-30
校园集体舞《阳光校园》 体育与健康教学设计方案
 
设计思路:
《阳光校园》集体舞分8课时、四个阶段完成教学任务。第一:激发兴趣阶段,初步掌握动作;第二:提高兴趣阶段,准确掌握动作;第三:队形变换阶段,学生学会合作,;第四:创新展示阶段,张扬学生个性;每个阶段分两个课时进行。本次课是第一阶段的第一课时。
在教学中力求贯彻“寓教于乐,乐中求学,学中益智,练中健体”的指导思想。提高学生对体育课的兴趣,从而培养终身体育锻炼的意识。
本课教材选择的是小学生比较喜爱的教学内容:韵律活动和集体舞。它主要是训练学生的基本动作及良好的身体姿态,提高动作的节奏感和表现力,培养学生整齐协调能力,体验愉快情感,满足交往愿望,增强集体主义观念。
准备部分:在音乐的伴奏下进行热身操,锻炼大脑的反应能力和肢体的模仿协调能力,激发兴趣,为主教材内容做准备。通过热身操,一方面激发学生兴趣,更主要的是为主教材服务。
基 本部分:学习集体舞的基本动作。以在韵律操中渗透的形式,潜移默化地进行引导与训练,采用老师和学生配合,坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法,进行 分解示范、练习,掌握动作的基础上,配合音乐反复练习。在此基础上进行合作展示,拓宽学生思维空间,提高表现力,彰显个性,超越过去那种被动的教学模式, 更好的贯彻以学生为本的思想。
  
结束部分:放松游戏:刮大风。目的是放松学生身心,养成活动后放松的习惯,在心情愉悦中结束本课教学。
教学目标
1、初步掌握本套舞蹈中基本步伐(牛仔步、弹跳步和进退步)的动作要领和动作节奏,并初步了解音乐节奏和动作节奏的关系,养成正确的身体姿势。
2、创造欢快的学习环境,通过两人合作,培养学生互相帮助、团结协作精神。
3、培养学生的反应、协调能力,增强学生的自信心。
教学要点
动作与音乐,同伴与同伴之间的配合
教学难点
动作协调、优美
1、课堂常规
(1)、师生问好。
(2、)宣布课的内容。质疑激发兴趣
要求:
队伍整齐
精神饱满
组织:
四列横队
▲▲▲▲(男生)
△△△△(女生)
▲▲▲▲(男生)
△△△△(女生)

2/韵律操
(渗透集体舞动作)
(1)踏蹉步
(2)弹跳步
(3)退进步
(4)踏步
学生成体操队形散开四列横队跟老师做模仿动作。
▲▲▲▲(男生)
△△△△(女生)
▲▲▲▲(男生)
△△△△(女生)

要求:
(1)注意观察
(2)认真练习
(3)积极思考
(4)动作美观
(5)注意节奏
 
 
基本部分:
学习集体舞
《阳光校园》
1、脚的基本动作
(1)踏蹉步
(2)弹跳步
(3)退进步
(4)踏步
2、手的基本动作
(1)邀请手势
(2)拉手
(3)推拉手
(4)行礼手
第一段:1-8拍:踏蹉步 拉手。(共四个八拍)
1、踏蹉步(牛仔步)
以右脚为例,弱拍抬吸右脚至左膝处,同时左脚屈膝,扣右腰出左胯,重拍右脚向左旁踏步,右脚再向右蹉一步,左脚跟上一步
2、拉手:跳踏蹉步时,男生双手屈肘在身体两侧自然上提,手心向内,与女生双手自然相握。 
第二段:同第一段动作相同方向相反
第三段:1-8拍:弹跳步。(第五个八拍)弹跳步:
准备时双腿直立前脚掌着地。以右脚为例,弱拍抬起右脚至左膝处。弹跳步第一拍小腿用劲向左前方勾脚,一拍一次,弹动三次,同时左膝屈膝跟节奏原地一拍一次小跳,第四拍收回并步。
第四段:1-8拍:退进步 推拉手。(第六个八拍)
退进步:准备时双脚直立向 前,前脚掌着地。以右脚为例:第一二拍右脚屈膝用脚掌向后用力,退踏一步,着地时屈膝,同时左腿在原地抬起前脚掌,用脚跟着地,双膝尽量靠拢。第三四拍右 脚经过左脚向左前踏进一步,重心跟上全脚掌着地,伸直膝盖,同时左腿在原地稍屈膝抬起脚后跟,双膝尽量靠拢。
第五段:1-8拍踏步 行礼手(第七个八拍)
踏步:准备时双脚直立以右脚为例:弱拍抬吸右脚至左膝处,正步前进,一拍一步,第四步双脚并拢。
行礼手:在踏步时双手叉腰,并步直立时,要根据方向,或向右上方伸手,或向左上方伸手。当双膝屈伸时男女生双手回到相握位置
 
具体安排:
1、学生成四列横队,教师在正面及背面分别进行教授引导,教师根据教授需要在学生队前及队后进行教授引导。

▲▲▲▲
△△△△
▲▲▲▲
△△△△

 
2、分解教学,口令提示。
3、学生集体练习。
4、学生小组练习,教师循环指导。
5、教师请一名学生配乐表演,学生观看欣赏。
6、学生配乐练习。
7、教师规范易错动作。
8、学生配乐巩固练习。
 
准备时:
前奏时:
第一段:踏搓步(牛仔步)
1——4拍:
5——8拍: 
第二段与第一段动作相同,方向相反。
第三段:弹跳步
1——4拍:
5——8拍同1——4拍动作相同方向相反。
第四段:退进步:
1——2拍:
 
3——4拍:
 
5——8拍同1——4拍。
 
第五段:踏步行礼手:
1——4拍:
 
5——8拍:

 
学生展示:
根据学生课堂情况采取多种形式展示,其他同学学习欣赏。
 
1、自由结组展示
2、分组轮流展示
队形如图:展示学生在圈内进行展示
 
结束部分:
教师小结
1、让学生讲出对本次课的体会与感悟。
2、老师对本节课的情况做个小结。
 

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