教师资格身心发展的五大规律由安徽教师考试网整理发布，欢迎关注安徽教师考试官方微信(公众号：jszycn)，免费下载笔试、面试备考资料。
韩愈的《师说》中说道：“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也”。
一、考情详解
俗话说：“知己知彼，百战百胜”要想顺利拿下这块的知识，大家首先要掌握的就是身心发展规律的考情。根据以往试题，这块知识主要的考查角度有以下四个方面。
1.例子反选规律
2.古语俗语对应规律或启示
3.启示对应规律
4.简答论述五大规律及启示
二、理论剖析
三、易混辨析
大家在做题时要注意易混淆点，不要掉入陷阱哟。
四、习题演练
1.【单选题】有的人聪明早慧，有的人大器晚成，说明人的身心发展具有( )。
A.不平衡性 B.差异性 C.阶段性 D.顺序性
1.【答案】B。解析：本题考查的是人的身心发展的一般规律。有的人，有的人强调的就是个体与个体之间的不同，所以体现的个别差异性。不平衡性是强调个体内的同一方面或不同方面的不同之处。阶段性是强调不同阶段的发展不同，顺序性强调的是发展的方向顺序不可逆，不可跨越。故B项正确。
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